北京市幼儿教育、义务教育、高中教育走在了全国前列。通过探索集团化办学、名校办分校、手拉手、对口支持合作、资源共享等方式，推进教育优质均衡发展。
我们也要看到，本市教育事业发展中仍然存在一些困难和问题。一是由于过去城乡分割的经济社会发展结构，中心城区和远郊区之间、街乡（街镇）之间教育事业发展存在着较大差距。二是随着人口生育高峰与全面二孩政策实施，入园难、入学难问题更加突出。如“十三五”期间，海淀幼儿园就需要新增学位3万多个，义务教育需要新增学位5万多个，高中教育需要新增学位1万多个。三是近年来在城乡结合部、乡镇新建小区较多，但缓建或未建配套幼儿园、学校的情况较多，历史遗留问题较多，解决主体不清晰，解决难度大，教育供需矛盾较为突出。四是教育事业规模持续扩大，但教师编制严重缺乏，如海淀教师缺编近2000个。教师培养制度还不成熟，优质师资均衡配置和流动的问题也未解决。
孩子是民族的未来，我们在不富裕的时期有再穷不能穷教育的志气，如今国力财力变得丰厚，教育事业投入再多也不为过。一是明确政府发展教育事业的职责和职权，赋予政府办园、办学、教育投入，及人事、监管和制定办学标准等方面的责权。二是完善教育配套设施规划和建设机制，确保教育设施配套跟得上小区建设速度。加快新建商品房、自住房、两限房、定向安置房等项目的配套教育设施建设。三是明确保障措施，加强教育事业发展规划和配套建设，确保教育用地、教育经费。加快配套幼儿园、学校建设和扩建，扩大区域教育资源总量供给。四是建立符合城乡教育一体化发展的管理机制，确保城乡一体化改革发展的基本组织与制度保障。五是保障教师的编制供给、教师的调配和使用等。六是总结名校办学经验，推广普适性的幼儿教育、义务教育、高中教育办学标准。探索课后托管制度化，使放学时间更加灵活，便于家长能够下班后接孩子。七是完善校车安全管理，优化公共交通路线站点，将居住区与园区、学校连接起来，缩短上下学路上时间。
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