原标题：杨凤一代表：“非遗”进校园也得有章法

　　“让娃娃们能接触、喜欢非遗项目，是功在当代、利在千秋的事儿。”市人大代表、北方昆曲剧院院长杨凤一说。《北京市非物质文化遗产条例》中提出，学校和其他教育机构应当按照教育主管部门的有关规定，将非物质文化遗产纳入相关教育教学活动。杨凤一代表建议，非遗进校园得讲究章法，应制定一套切实可行的教学大纲。

　　杨凤一代表口中的非遗进校园，指的是北京的“高参小”项目，即“北京市高校、社会力量参与小学体育美育发展”项目的简称，核心是利用高校在体育、美育等方面的专业素质，社会力量的优势资源，在小学、课外活动、校园文化建设中提供专业支持。

　　她介绍，三年来，北方昆曲剧院与海淀区太平路小学、门头沟实验二小、丰台区东高地四小及二小、房山区琉璃河中心小学等五所小学结对发展，直接参与小学戏曲特色课程项目的建设。“看着娃娃们从过去的只知道钢琴与小提琴，不知道戏曲，到现在喜欢上戏曲，我们真是特别欣慰。”

　　通过三年实践，杨凤一代表也发现，在繁荣的景象背后，“高参小”项目也存在一个隐忧：教学行为缺乏规范引导，每一个学校都有自己的教学内容。教师质量也是良莠不齐，有的老师甚至直接以个人的代表作品为教学内容，随意性很大。如何对小学生更好地施教，并没有相应的标准和规范。“我认为，应该结合各年级教学特点，制定一套切实可行的教学大纲，才能让传统文化真正深入人心。”她也提出，除了教什么、怎么教之外，谁来教也值得研究。相比于让戏曲团体的专业演员直接参与“高参小”项目教学，更值得推广的方式应该是由专业演员去培养老师，再让老师承担具体的教学活动。

　　“非遗保护不是一个短时期的任务，它是一件需要长期持续努力的事情；不能只依靠政府力量，要推动社会各界了解非遗，让大众喜欢非遗。”杨凤一代表呼吁，非遗保护入法之后，还需要由政府牵头，出台更细的落地措施，只有这样才能真正抢救那些濒临灭绝的非遗技艺。(赵莹莹)