3月12日上午，十一届全国人大三次会议组织了围绕“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的集体采访。教育部副部长郝平、教育部政策法规司司长孙霄兵、教育部发展规划司司长韩进、中央教育科学研究所所长袁振国出席集体采访并回答问题。 

　　2012年初步实现义务教育均衡 

　　最近两年，一些公办校的培训机构自办或与社会培训机构合办小学生学科培训班，并从中选拔优秀小学生升入本校初中，社会上形象地将这种培训班称为“占坑班”。袁振国强调，任何违反规定、通过“占坑班”及其他的方式来吸引生源的做法，教育部坚决反对。　

　　“当前的重中之重，就是要促进义务教育的均衡发展，这是解决小升初及择校问题的根本所在。”袁振国说，目标很明确，到2012年初步实现区域内义务教育均衡发展，到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展，主要措施是大力加强薄弱学校的改造，使所有学校的水平大体相当。 

　　专科报考生有望不参加全国统考 

　　对于有关高考制度和学生负担的提问，孙霄兵显然是有备而来。他说，教育部在设计高考改革时，把考试招生制度的改革作为一个重要内容。考试招生制度的改革有几个重点：第一，应当有一个高考制度，包括全国统一高考。因为考试制度也是保障教育公平的基本制度。第二，“纲要”提出逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。 

　　孙霄兵说，要完善高等学校的考试招生制度，高考本身需要完善：先是逐步实施高等学校的分类入学考试，今后，全国本科、专科统一考试的制度要改变。根据“纲要”中的设想，在全国层面只进行本科考试，专科的考试下放到省里进行。这样一来，打算报考专科、高职的学生，无需再参加全国统考，减轻了他们的压力。 

　　十年内高教规模不会快速扩张 

　　到2020年，中国高等教育的毛入学率将达到40%，这个目标高不高？中国的高等教育会不会出现盲目扩张的势头？ 

　　在提到高校扩张趋势时，韩进首先列举了一组数字：2005年，世界中等发达国家高等教育的毛入学率为46%。我国2008年公布的毛入学率为23%，2009年预计超过24%。毛入学率的变化，不仅和高等教育的规模增长有关，也与我国在这一个阶段高等教育的人口数量有关。2020年，我国18到22岁的学龄人口将从目前1.25亿下降到0.87亿。“‘纲要’中明确，毛入学率从23%提高到40%，刨除人口数量变化因素，实际只有7个百分点是高等教育规模在未来十年间增长的贡献。”韩进解释说，每年全国高等教育的招生增长速度达到1.5%至1.6%就可以实现2020年的“40%”，而1.5%至1.6%的增长率是一个非常低的水平。（刘宇鑫）